(湖北轻工职业技术学院制定)

一、考试性质
2018年湖北省普通高等学校招收中等职业学校毕业生单独招生考试，是面向中等职业学校(包括中等专业学校、职业高中、技工学校和成人中专)毕业生的选拔性考试。

二、考试依据
本考试根据国家对中职学生综合文化素质的要求，测试学生语文、数学、英语基础知识水平及实际应用能力。结合高等院校专业培养需要，为高校选拔合格的学生。

三、辅导教材推荐
1.《语文》(上下册)，高等教育出版社，倪文锦、于黔勋总主编，中等职业教育课程改革国家规划新教材，经全国中等职业教育教材审定委员会审定通过 ,ISBN 978-7-04-027770-8。
2.《数学》(上下册)，高等教育出版社，李广全主编,湖北省中等职业学校教材，ISBN 978-7-04-027769-2。
3.《英语》，高等教育出版社，中等职业学校英语教材编写组，ISBN 978-7-04-028361-7。

四、考试形式与试卷结构
1. 答卷方式：闭卷、笔试。
2. 时间与分值：语文、数学、英语合卷，考试时间120分钟，满分210分，其中语文90分、数学90分、英语30分。
3. 主要题型：基础知识测试题、综合应用题。

第一部分 语 文

一、考试要求
语文考试要求测试识记、理解、分析综合、表达应用四种能力，这四种能力表现为四个层级。
1. 识记，指识别和记忆，是语文能力的最基本的层级。
2. 理解，指领会并能作简单的解释，是在识记的基础上高一级的能力层级。
3. 分析综合，指分解剖析和归纳整理，是在识记和理解的基础上，进一步提高了的能力层级。
4. 表达应用，指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级。
二、考试内容与范围
（一）语言基础知识和语言表达
1. 汉字：(1)识记现代汉语普通话的常见字的字音；(2)识记常见汉字的字形；
2. 词语： 正确使用常见词语（包括实词、虚词）。
3. 句子：主要是辨析病句。病句类型：成分残缺或赘余、搭配不当、语序不当、表意不明、不合逻辑、关联不当。
4. 正确使用标点符号。
5. 鉴别常见修辞手法。包括：不同的比喻、借代、夸张、比拟、设问、反问、排比、对偶。
6. 修改不规范的应用文。包括：(1)格式的规范；(2)称谓及用语的恰当、准确；(3)合乎事理。
（二）文学常识
1. 识记课文内中国重要作家及其时代和代表作，识记课文内外国重要作家、国别及代表作。
2. 了解诗歌、散文、小说、戏剧的基本特点，了解课文文学作品中人物、情节、环境特点及作品的主要艺术手法。
（三）古诗词赏析
1. 正确理解诗词所描述的形象，把握其形象意义，领悟作品的思想内容；
2. 明确诗歌的类别，辨析作品语言不同的风格和特点；
3. 体会修辞手法和表达技巧的作用。
（四）现代文阅读
1. 理解文中重要词语和句子的含义，筛选文中的信息。
2. 概括文章的基本观点或文章主旨。
3. 简要分析作品中人物以及作者的思想情感。
4. 分析文章的主要写作特点：(1)把握文章的语言特点（如朴实、幽默、富有文采等）； (2)辨析文中修辞手法的运用；(3)辨析文中语言表达方式（记叙、描写、议论、抒情、说明）及综合运用； (4)掌握文章的文体特点（理清说明文的说明顺序与方法；把握议论文三要素的逻辑关系及论证方法；能分析叙事文学作品中人物描写的手段—肖像、神态、动作、语言、心理，情节的安排—顺叙、倒叙、插叙以及自然环境、社会环境的描写对刻画人物、加深主题、渲染气氛所起的作用；能找出结构散文的主要线索。
（五）写作：能写一般性的文章（诗歌除外）及常见的应用文。应用文写作范围：计划、总结、书信（包括家书及其它书信，如建议书、倡议书）、报告、请示、广告。 要求：符合题意，符合文体要求，中心明确，语句通顺，结构完整，书写规范，标点正确。

第二部分 数 学

一、考试能力要求
1.知识要求
对知识的要求依次是了解、理解、掌握三个层次。
(1)了解:要求对所列知识的含义有初步的、感性的认识.知道这一知识内容是什么，按照一定的程序和步骤照样模仿，并能(或会)在有关的问题中识别和认识它。.
(2)理解:要求对所列知识内容有较深刻的理性认识.知道知知识间的逻辑关系，能够对所列知识做正确的描述说明并用数学语言表达，能够利用所学的知识内容对有关问题进行比较、判别、讨论，具备利用所学知识解决简单问题的能力。
(3)掌握：要求能够对所列的知识内容进行推导证明，能够利用所学知识对问题进行分析、研究、讨论，并且加以解决。
2．能力要求
能力是指空间想象能力、抽象概括能力、推理论证能力、运算求解能力以及应用意识和创新意识。
二、考试范围与内容
1.集合
(1)集合的含义与表示
①了解集合的含义、元素与集合的属于关系
②能用列举法或描述法 表示集合
(2)集合间的基本关系
理解集合之间包含与相等的含义，能识别给定集合的子集
(3)集合的基本运算
理解两个集合的并集和交集的含义，会求两个简单集合的并集和交集。
2. 充要条件
理解必要条件、充分条件与充要条件的意义
3. 不等式
(1)不等关系
了解现实世界和日常生活中的不等关系，了解不等式(组)的实际背景
(2)理解区间的概念，掌握区间的表示方法，能用区间表示不等式的解集;
(3)掌握一元一次不等式、一元一次不等式组、一元二次不等式和简单的分式不等式的解法，并能熟练求解。
(4)能熟练求解简单的绝对值不等式。
4. 函数
(1)函数
①了解构成函数的要素，会求一些简单函数的定义域和值域。
②在实际情境中，会根据不同的需要选择恰当的方法(如图像法、列表法、解析法)表示函数。
③理解函数的单调性、最大值、最小值及其几何意义；结合具体函数，了解函数奇偶性的含义。
④会运用函数图像理解和研究函数的性质。
(2)指数函数
①了解指数函数模型实际背景。
②理解有理指数幂的含义，了解实数指数幂的意义，掌握幂的运算。
③理解指数函数的概念，理解指数函数的单调性，掌握指数函数图像通过的特殊点。
(3)对数函数
了解对数的概念及其运算性质，了解对数在简化运算中的作用。
解对数函数的概念，理解对数函数的单调性.掌握对函数图像通过的特殊点。
(4)幂函数
了解幂函数的概念，掌握其图象和性质，并能应用其性质解决相关简单问题。
5. 三角函数
(1)任意角的概念、弧度制
①了解任意角的概念。
②了解弧度制的概念，能进行弧度与角度的互化.
(2)三角函数
①理解任意角三角函数(正弦、余弦、正切)的定义，能根据给定角终边上一点的坐标求出该角的正弦、余弦、正切值。
②掌握同角三角函数的基本关系式，掌握正弦、余弦、正切的诱导公式，能根据三角函数值求0～2π间的特殊角，能进行简单三角函数式的化简、恒等式证明。
③理解正弦函数和余弦函数的图象和性质，会求函数y=A sin(ωχ+ψ)的周期
6. 数列
(1)数列的概念
①了解数列的概念。
②会求数列通项公式。
(2)等差数列、等比数列
①理解等差数列、等比数列的概念。
②掌握等差数列、等比数列的通项公式与前n项和公式。
③能在具体的问题情境中识别数列的等差关系或等比关系，并能用有关知识解决相应的问题。
7. 直线与圆的方程
(1)直线与方程
①了解平面直角坐标系。
②理解直线的倾斜角和斜率的概念，掌握过两点的直线斜率的计算公式。
③能根据两条直线的斜率判定这两条直线平行或垂直。
④掌握直线方程的几种形式（点斜式、两点式及一般式）。
⑤能用解方程组的方法求两条相交直线的交点坐标。
⑥掌握两点间的距离公式、点到直线的距离公式。
(2)圆与方程
①掌握圆的定义，掌握圆的标准方程与一般方程。
②能根据给定直线、圆的方程判断直线与圆的位置关系。
③能用直线和圆的方程解决一些简单的问题。
④初步了解用代数方法处理几何问题的思想。
三、考试形式与试卷结构
1. 答卷方式：闭卷、笔试
2. 分值：数学90分.
3. 题型：单项选择题. （共18题，每题5分）

第三部分 英 语

一、考试能力要求
1. 识记能力：正确识别常见词汇。
2. 语言交际能力：能在日常交际环境中，进行简单的英语对话。
3. 阅读能力：具备简单的英语阅读能力，能基本理解阅读材料并找出细节信息等。
二、考试范围与内容
(一)词汇
1. 掌握2000个左右单词及200个左右习惯用语和固定搭配。
2. 侧重考查日常生活中出现的常用词汇和标识语。
(二)语言应用
根据大纲，考查在特定环境下学生对语言的应用能力：(1)问候与告别 (2)介绍 (3)感谢与道歉(4)约会与邀请 (5)祝愿与祝贺 (6)求助与提供帮助 (7)赞同与反对 (8)接受与拒绝 (9)问路 (10)劝告与建议 (11)打电话 (12)购物 (13)谈论天气 (14)就医。
(三)基础语法
1. 名词，可数和不可数名词、名词的复数形式、名词所有格、专用名词。
2. 代词，人称代词、物主代词、指示代词、疑问代词、关系代词、不定代词。
3. 数词、冠词，基数词和序数词；定冠词、不定冠词。
4. 介词和连词，基本介词、介词短语、连词。
5. 形容词和副词，形容词和副词的比较级和最高级的构成和基本用法。
6. 动词的时态、语态：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、过去将来时、现在完成时、过去完成时主被动的构成和基本用法。